Le lycée peut se féliciter de l’obtention du label « Bonnes pratiques » qui lui a été décerné par l’Agence Erasmus + suite à l’évaluation qualitative de la mobilité de groupe réalisée au sein de l’IES Ágora de Cáceres en 2025. La « haute qualité » de la « mise en œuvre et des résultats » du projet a valu à l’établissement l’octroi de cette distinction. C’est avec une grande fierté que les apprenants ayant pris part à l’aventure créative « ¡Greguerízate ! » ont accueilli la nouvelle. Félicitations à tous les artisans de ce beau projet franco-espagnol et tous nos remerciements à l’agence Erasmus + pour cette reconnaissance qui nous encourage à poursuivre l’aventure européenne avec passion et créativité.
Un groupe d’apprenants de Première se lance ainsi, cette année, dans l’aventure Erasmus +, guidé par Mesdames BRUNEAU et TAJAN, et en partenariat renouvelé avec le lycée Ágora de Cáceres, à la conquête créatrice et littéraire de l’« Espagne vide », cette Espagne délaissée, désertée, mais dont les ressources poétiques constituent un précieux levier de renaissance et de réinvention. Le projet s’intitule « ¡Qué llueva poesía sobre la España vacía !» / «Qu’une pluie de poésie tombe sur l’Espagne vide ! » et fait la part belle aux œuvres littéraires et cinématographiques rendant hommage à cette Espagne dépeuplée. Les apprenants réunionnais ont commencé à tisser un dialogue interculturel avec leurs pairs espagnols et ont pu ébaucher les linéaments du projet, au travers d’ateliers hebdomadaires ayant lieu sur la pause méridienne et ayant débuté au mois d’octobre. Nous avons toute confiance dans le potentiel inspirant de ce projet qui participera à honorer plusieurs des objectifs de notre plan Erasmus +, et en particulier celui qui consiste à faire le pari de l’excellence en favorisant une approche créative et créatrice des langues. Cette nouvelle aventure européenne débouchera sur des productions – des « gouttes » d’art et de poésie- que nous ne manquerons pas de partager, et qui contribueront indéniablement au « ruissellement » du projet sur la vie culturelle de l’établissement.
